সমাজকর্ম বিভাগ

স্বাক্ষর। প্রতিষ্ঠানটি ভাষা আন্দোলন ও মহান মুক্তিযুদ্ধসহ আমাদের জাতীয় ইতিহাসের প্রতিটি গৌরবময় অধ্যায়েরও গর্বিত অংশীদার। শতাব্দী প্রাচীন ঐতিহ্যবাহী রাজশাহী কলেজে সমাজকর্ম অপেক্ষাকৃত নবীন সামাজিক বিজ্ঞান হিসেবে যাত্রা শুরু করে বাংলাদেশের স্বাধীনতার পর ১৯৭৪ সালে ডিগ্রি (পাস ও সাবসিডিয়ারী) কোর্স পাঠদানের মধ্য দিয়ে এবং তখন এটা রাজশাহী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ছিল। শুরুতে একজন মাত্র প্রভাষক জনাব সাকিনা খানম কর্মরত ছিলেন। এরপর ১৯৮২-৮৩ সেশনে উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে পাঠদানের অনুমতি পাওয়া যায় রাজশাহী শিক্ষাবোর্ডের অধীনে। ১৯৮৪ সালে এনাম কমিটির সুপারিশের আলোকে বিভাগে চারটি পদ সৃষ্টি হয়, সহযোগী অধ্যাপক-১, সহকারী অধ্যাপক-১, প্রভাষক-২। প্রায় একযুগ পর ১৯৯৫-১৯৯৬ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স ১ম পর্ব কোর্স জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৪০ (চল্লিশ) জন শিক্ষার্থী ভর্তির অনুমোদন প্রাপ্তির মাধ্যমে চালু হয় এবং ১৯৯৬-১৯৯৭ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স শেষবর্ষ কোর্স চালুর মাধ্যমে রাজশাহী কলেজে সমাজকর্ম বিষয়ে উচ্চ শিক্ষার দিগন্ত সূচিত হয়। সে সময় জনাব আয়েশা খাতুন বিভাগীয় প্রধান ছিলেন। এক্ষেত্রে মাস্টার্স ১ম পর্বে আসন সংখ্যা ৪০টি থেকে বিভিন্ন সময়ে বৃদ্ধি পেয়ে ১৬৫ (একশত পয়ষট্টি) হয়। অন্যদিকে মাস্টার্স শেষপর্বে বিভাগে বর্তমানে আসন সংখ্যা ৩৫০ (তিনশত পঞ্চাশ) টি। এছাড়াও ২০০৫ সালে বিভাগে আরোও ০১ (এক) টি প্রভাষক পদ সৃষ্টি হয়। সমাজকর্ম বিভাগের পরিপূর্ণতায় ¯œাতক (সম্মান) কোর্স চালু করা খুবই প্রয়োজন ছিল। সে সময় ড. জুবাইদা আয়েশা সিদ্দীকা বিভাগীয় প্রধান ছিলেন। তাঁর নিরলস ও আন্তরিক প্রচেষ্টায় ২০০৬-২০০৭ শিক্ষাবর্ষে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৫০ (পঞ্চাশ) জন শিক্ষার্থী ভর্তির অনুমোদন সাপেক্ষে ¯œাতক সম্মান কোর্স চালুর মাধ্যমে সমাজকর্ম বিভাগে নবদিগন্তের সূচনা হয়। ২০০৮-২০০৯ শিক্ষাবর্ষে আসন সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়ে ১৫০ হয় এবং বর্তমানে সম্মান শ্রেণিতে আসন সংখ্যা ১৯০ । এখন বিভাগের সর্বমোট শিক্ষার্থী প্রায় ২৫০০ জন। বিভাগে অনার্স কোর্স চালুর প্রেক্ষিতে শিক্ষক স্বল্পতা দূরীকরণে কলেজ প্রশাসন ও বিভাগীয় প্রধানসহ শিক্ষকগণের ঐকান্তিক প্রচেষ্টায় ২০০৭ সালের ২০ নভেম্বর নতুন সাতটি পদ সৃষ্টিসহ মোট ১২টিতে উন্নীত হয়। বর্তমানে বিভাগে অধ্যাপক-০১ জন, সহযোগী অধ্যাপক-০৩ জন, সহকারী অধ্যাপক-০৪ জন, প্রভাষক-০৪ জন সর্বমোট ১২ জন দক্ষ শিক্ষক কর্মরত রয়েছেন। বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনার জন্য সমাজকর্ম বিভাগে বর্তমানে একজন অফিস সহকারী কাম কম্পিউটার অপারেটর ও দুই জন সহায়ক কর্মচারী রয়েছে। রাজশাহী কলেজে ১৯৭৪ সালে যখন ডিগ্রি পাস কোর্স চালু করা হয় তখন সমাজকর্ম বিভাগের কোন নিজস্ব অফিস বা কার্যালয় ছিল না। প্রশাসন ভবনের নিচতলায় শিক্ষক মিলনায়তনে বিভাগের শিক্ষকগণ বসতেন এবং বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনা করতেন। ১৯৯৫-১৯৯৬ শিক্ষাবর্ষে মাস্টার্স ১ম পর্ব কোর্স চালুর পর বিভাগের কার্যক্রম পরিচালনার জন্য কলেজের লাইব্রেরি ভবনের নিচতলার পশ্চিম দিকের কক্ষে প্রথমবারের মত সমাজকর্ম বিভাগের কার্যালয় স্থাপন করা হয়। সেমিনার লাইব্রেরির জন্য পৃথক কোন কক্ষ ছিল না। এ অবস্থা দূরীকরণে ১৯৯৮ সালে বর্তমান ১ম বিজ্ঞান ভবনের দ্বিতীয় তলায় তৎকালীন উদ্ভিদ বিজ্ঞান ভবনের ২০৪ নং কক্ষে সমাজকর্ম বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। এখানে বিভাগের জন্য একটি শ্রেণিকক্ষ ও ছোট পরিসরে একটি সেমিনার লাইব্রেরির ব্যবস্থা করা হয়। পরবর্তীতে ২০০৬-২০০৭ শিক্ষাবর্ষে সমাজকর্ম বিষয়ে সম্মান কোর্স চালুকরণ ও বিভাগের কলেবর বৃদ্ধির প্রেক্ষিতে একই ভবনের পূর্ব দিকে ২০২ নং বৃহৎ কক্ষে বিভাগের অফিস কাম শিক্ষক লাউঞ্জ স্থানান্তরিত করা হয়। এই ভবনটি তৎকালিন বায়োলজি বিল্ডিং এবং পরবর্তীতে উদ্ভিদ বিজ্ঞান ভবন হিসেবে পরিচিত ছিল। এখানে প্রায় পনের বৎসর সমাজকর্ম বিভাগের কার্যক্রম পরিচালিত হয়। সময়ের বিবর্তনে ও শিক্ষার্থীদের চাহিদার প্রেক্ষিতে ২০১৫ সালে নবনির্মিত শহীদ এএইচএম কামারুজ্জামান ভবনের তৃতীয় তলায় আরো বৃহত্তর পরিসরে সমাজকর্ম বিভাগ স্থানান্তরিত হয়। ২০১৩ সালে এই ভবনের নির্মান কাজ শুরু হয় এবং নির্মান কাজ সমাপ্ত শেষে সমাজকর্ম বিভাগের জন্য উপযুক্ত স্থান বরাদ্দ দেয়া হয়। যেখানে বিভাগের জন্য নির্দিষ্ট মাল্টিমিডিয়া সুবিধাসহ তিনটি শ্রেণিকক্ষ, একটি সেমিনার লাইব্রেরি, একটি শিক্ষক লাউঞ্জ, বিভাগীয় প্রধানের পৃথক চেম্বার ও একটি অফিস কক্ষ রয়েছে। এছাড়াও বিভাগীয় শিক্ষকগণের জন্য (পুরুষ ও মহিলা) পৃথক ওয়াশরূম, কিচেন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য (ছাত্র ও ছাত্রী) পৃথক স্বাস্থ্যসম্মত ওয়াশরুম ও বিভাগে প্রশস্ত করিডোর রয়েছে। বিভাগে সি সি ক্যামেরা, এসি সংযাগসহ আধুনিক মানের নান্দনিক সজ্জ্বায় সজ্জ্বিত করা হয়। নতুন ভবনে (শহীদ এএইচএম কামারুজ্জামান ভবন) বিভাগ স্থানান্তরের ফলে বিভাগের শ্রেণিকক্ষ সংকট অনেকাংশে দূরীভূত হয়েছে, শিক্ষার্থীরা চমৎকার পরিবেশে ক্লাস করতে এবং সুসজ্জ্বিত সেমিনার লাইব্রেরিতে লেখাপড়ার অধিকতর উপযোগী পরিবেশ পেয়েছে। সেমিনারে বিভিন্ন বর্ষের পাঠ্য বই, রেফারেন্স বই ছাড়াও রয়েছে বিষয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট বিভিন্ন ধরণের বই, সমাজবিজ্ঞান, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, অর্থনীতি, মনোবিজ্ঞান, নৃবিজ্ঞান, ইতিহাস, সাহিত্য-সংস্কৃতি, সাধারণ জ্ঞান বিষয়ক বিভিন্ন বই রয়েছে। এছাড়াও বিশেষভাবে উল্লেখ করার মত সেমিনার লাইব্রেরিতে রয়েছে “মুক্তিযুদ্ধ কর্ণার” যেখানে বঙ্গবন্ধু, বাংলাদেশের স্বাধীনতা ও মুক্তিযুদ্ধ ভিত্তিক সমৃদ্ধ বিশেষ বইসমূহ রয়েছে। বঙ্গবন্ধুর অসমাপ্ত আত্মজীবনী, কারাগারের রোজনামচাসহ মুক্তিযুদ্ধের দলিলপত্র (১৬খন্ড) এখানে রয়েছে। শিক্ষার্থীদের মেধা মননের বিকাশসহ তাদের দেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধকরণ এবং বাংলাদেশের স্বাধীনতার সঠিক ইতিহাস নতুন প্রজন্মের সামনে তুলে ধরার লক্ষ্যে এই উদ্যোগ অত্যন্ত ফলপ্রসুভাবে কাজ করছে। বর্তমান সময়ে সৃষ্টি ও অর্জনের পটভূমিতে সমাজকর্ম বিভাগের পাঠদান কার্যক্রম, সহশিক্ষা কার্যক্রম, ভবন, করিডোর ও উন্মুক্ত চত্বর নান্দনিক সৌন্দর্যের বুননে সুবিন্যস্ত হয়ে শৈল্পিক ব্যঞ্জনায় উদ্ভাসিত হয়ে উঠেছে। পাঠদান কার্যক্রমে ডিজিটাল প্রযুক্তির শতভাগ প্রয়োগ, সেমিনার, সিম্পোজিয়াম, ওয়ার্কশপ, বিভিন্ন জাতীয় ও আন্তর্জাতিক দিবস উদযাপন, সহশিক্ষা কার্যক্রমের অংশ হিসেবে শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণে বিভিন্ন ইভেন্ট যেমন- খেলাধুলা, গান, নাচ, আবৃত্তি, বিতর্ক, নাটক, কোরআন তেলাওয়াত প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়। শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিক মূল্যবোধ, সততা, দেশপ্রেম, মানবিকতা, যোগ্য নাগরিকতা এবং নেতৃত্বের গুণাবলি সৃষ্টির লক্ষ্যে বিভাগে “সোশ্যাল ওয়ার্ক ইনোভেটিভ ক্লাব” গড়ে তোলা হয়েছে। প্রতিটি শিক্ষার্থী বিভাগে ভর্তির সাথে সাথে স্বয়ংক্রিয়ভাবে এই সংগঠনের সদস্য হয়ে যায়। সংগঠনের উদ্যোগে নানা বিধি উন্নয়নমূলক, সামাজিক ও কল্যাণধর্মী কার্যক্রম যেমন- শিক্ষার্থীদের সুপ্ত প্রতিভা বিকাশে সাপ্তাহিক সাংস্কৃতিক ক্লাস অধিবেশন, কলেজ ক্যাম্পাস পরিচ্ছন্ন অভিযান, শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার বিষয়ক ক্লাস অধিবেশন, ইংরেজি শিক্ষা বিষয়কক্লাস সেশন, দরিদ্র অসহায় শিক্ষার্থীদের আর্থিক সহায়তা, প্রাকৃতিক দুর্যোগে (বন্যা ও শীত) অসহায় ব্যক্তিদের ত্রাণ সহায়তা ইত্যাদি গ্রহণ ও বাস্তবায়ন করা হয়ে থাকে। এই সংগঠনের সাথে সরাসরি সম্পৃক্ত থেকে বিভাগ পৃষ্ঠপোষকতা করে থাকে। প্রতিবর্ষের শিক্ষার্থীদের একাডেমিক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য বিভাগে দুই বা তিনজন শিক্ষক সমন্বয়ে পৃথক কমিটি রয়েছে। পৃথক পৃথক কমিটির তত্ত্বাবধানে প্রতিবর্ষের ক্লাস শুরুর প্রাক্কালে অভ্যন্তরীন একাডেমিক কোর্স প্লান ও একাডেমিক ক্যালেন্ডার তৈরি করা হয়। যেখানে ক্লাস টেস্ট, ইনকোর্স, ওয়ার্কশপ/সেমিনার, সিম্পোজিয়াম, স্টাডিট্যুর, প্রেজেন্টেশন ইত্যাদি সকল বিষয় সম্ভাব্য তারিখসহ উল্লেখ থাকে। এখানে বিশেষভাবে উল্লেখ্য যে, ক্লাসে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতির বিষয়টি সবচাইতে গুরুত্বের সাথে বিবেচনা ও অনুসরণ করা হয়। একজন শিক্ষার্থী ক্লাসে উপস্থিতির নির্দিষ্ট শতকরা হারের উপর নির্ভর করে সে বিভাগের একাডেমিক কার্যক্রমসমূহে অংশগ্রহণ করতে পারবে কি না। প্রতিটি অভ্যন্তরীণ পরীক্ষার পূর্বে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতির তালিকা নোটিশ বোর্ডে টাঙ্গিয়ে দেয়া হয়। আবার পরীক্ষায় ভাল ফলাফলের জন্য কৃতি শিক্ষার্থীদের আনুষ্ঠানিকভাবে সংবর্ধনা ও পুরস্কার প্রদান করা হয়। সমাজকর্ম মানব কল্যাণধর্মী একটি সাহায্যকারী পেশা, যার ভিত্তি মানবহিতৈষী দর্শন, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান ও পেশাগত দক্ষতা। সমস্যাগ্রস্থ ব্যক্তি, দল ও সমষ্টির সামাজিক ভূমিকা পালন ক্ষমতা শক্তিশালীকরণের মাধ্যমে সমস্যা মোকাবেলায় অধিকতর সক্ষম হতে সহায়তা করা সমাজকর্মের মূল উদ্দেশ্য। তাই সমাজকর্মের শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক জ্ঞানের পাশাপাশি ব্যবহারিক শিক্ষা বা মাঠকর্ম অনুশীলন অপরিহার্য অংশ হিসেবে সিলেবাসে অন্তর্ভূক্ত করা হয়েছে। একজন শিক্ষার্থীকে সম্মান চতুর্থ বর্ষে একবার ৬০ (ষাট) কর্ম দিবস এবং মাস্টার্স শেষবর্ষে আরো একবার ৬০ (ষাট) কর্ম দিবস মাঠকর্ম অনুশীলনে বিভিন্ন সরকারি ও বেসরকারি সমাজসেবামূলক প্রতিষ্ঠানে প্রেরণ করা হয়। এতে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন এজেন্সীতে গিয়ে হাতে কলমে বাস্তবভিত্তিক অভিজ্ঞতা লাভ এবং সমাজকর্মের জ্ঞান, নীতি, মূল্যবোধ ও পদ্ধতির সফল প্রয়োগ করার দক্ষতা লাভ করতে পারে যা তাদের ব্যক্তিগত ও পেশাগত জীবনে বিশেষভাবে কাজে লাগিয়ে সফল জীবন গড়তে সক্ষম হয়। মাঠকর্ম অনুশীলন কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের একজন আন্ত:তত্ত্বাবধায়ক বিভাগীয় শিক্ষক ও একজন বহি:তত্ত্বাবধায়ক এজেন্সী প্রধান সুপারভাইজার হিসেবে পরিচালনা করেন। মাঠকর্ম শেষে একটি সুনির্দিষ্ট ফরম্যাট অনুযায়ী পদ্ধতিগতভাবে শিক্ষার্থীদের মাঠকর্ম অনুশীলন প্রতিবেদন উপস্থাপন করতে হয়। পরবর্তীতে জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের আনুষ্ঠানিক বহি:পরীক্ষকের সামনে মৌখিক পরীক্ষা অনুষ্ঠানের মাধ্যমে এই মাঠকর্মের আনুষ্ঠানিকতা শেষ হয়। সমাজকর্ম বিভাগে বিভাগীয় প্রধানের সভাপতিত্বে সকল শিক্ষকের উপস্থিতিতে নিয়মিত মাসিক সভা অনুষ্ঠিত হয় প্রতি মাসের প্রথম সপ্তাহে, যেখানে বিভাগের মাসিক আয়-ব্যয়ের হিসাব ও একাডেমিকসহ অন্যান্য সকল বিষয় এজেন্ডা হিসেবে উল্লেখ থাকে। নিয়মিত এই মাসিক সভা অত্যন্ত বিস্তারিতভাবে বিভাগের গত মাসের কার্যক্রমের পর্যালোচনা, চলতি মাসে করণীয় বিষয়ে সিদ্ধান্ত এবং আগামির জন্য পরিকল্পনা গ্রহণ করা হয়। এছাড়া বিভাগীয় অভ্যন্তরীন প্রতিবর্ষের নির্ধারিত কমিটির আহ্বায়ক ও সদস্যগণের নিকট তাদের দায়িত্বে থাকা শিক্ষার্থীদের বর্তমান অবস্থা, অগ্রগতি ও সমস্যা জেনে সমাধানের দিক নির্দেশনা ও সিদ্ধান্ত গৃহীত হয়। এই নিয়মিত মাসিক সভার মাধ্যমে বিভাগের সকল কার্যক্রম যেমন সুশঙ্খল ও ফলপ্রসূভাবে সম্পন্ন করা যায়, একই সাথে বিভাগের শিক্ষকগণের মতামতের ভিত্তিতে ও গণতান্ত্রিক পরিবেশে পারস্পরিক সম্পর্ক, সহযোগিতা, সহমর্মিতা অনেকাংশে বৃদ্ধি পায়, যা বিভাগের উত্তরোত্তর সমৃদ্ধি সফলতা ও গতিশীলতা আনয়নে সহায়ক ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার মান বৃদ্ধির অন্যতম নিয়ামক শক্তি হলো শিক্ষকের গুণগত জ্ঞান, দক্ষতা ও নৈপূণ্যের উৎকর্ষ সাধন। বর্তমান সরকার গুণগত শিক্ষার উপর সবিশেষ গুরুত্ব প্রদান করে বিভিন্নমুখী কর্মসূচি গ্রহণ করেছে। সমাজকর্ম বিভাগ এলক্ষ্যে শিক্ষকগণের ইন হাউজ ট্রেনিং এর ব্যবস্থা করে থাকে। সৃজনশীল শিক্ষা পদ্ধতিতে প্রশ্নপত্র প্রণয়ন ও মূল্যায়ন এবং মাঠকর্ম পরিচালনা ও গবেষণা পদ্ধতি বিষয়ক প্রশিক্ষণ শিক্ষকগণের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে বিভাগের উদ্যোগে গ্রহণ করা হয়। সমাজকর্ম বিভাগে বর্তমানে ১২ (বারো) জন দক্ষ ও অভিক্ষ শিক্ষক কর্মরত আছেন। বিভাগীয় প্রধান প্রফেসর ড. জুবাইদা আয়েশা সিদ্দীকাসহ তিনজন পিএইচডি ডিগ্রিধারী শিক্ষক রয়েছেন। আরো দু’জন শিক্ষক উচ্চশিক্ষা ও গবেষণারত আছেন। এছাড়াও এ বিভাগের শিক্ষাকবৃন্দের দেশে ও বিদেশে বিভিন্ন ধরনের প্রশিক্ষণ, উচ্চতর শিক্ষা, গবেষণা এবং প্রকাশনা রয়েছে। আর্থ-সামাজিক সমস্যা মোকাবেলার লক্ষ্যে দক্ষ মানবসম্পদ তৈরির অভিপ্রায়ে সমাজকর্মের মত একটি কল্যাণমূলক প্রায়োগিক বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা অনস্বীকার্য এবং উপর্যুক্ত লক্ষ্যপূরণে সামজকর্ম বিভাগ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে যাচ্ছে। শিক্ষাবান্ধব পরিবেশের চলমান প্রবাহে সমাজকর্ম বিভাগের সকল আয়োজন মেধার দীপ্তিতে স্পন্দিত হয়ে শিক্ষার্থীরা দেশে ও বিদেশে প্রতিষ্ঠিত হোক, আলোকিত মানুষ হয়ে সমাজ ও পৃথিবীকে উদ্ভাসিত করে তুলুক-এটিই বিভাগের আকাংক্ষিত স্বপ্ন ও সুগভীর প্রত্যাশা।